ผู้จัดการรายสัปดาห์ วันที่ 19 - 25 กุมภาพันธ์ 2550

                ปัจจุบันหลักสูตรนานาชาติมีแนวโน้มการเติบโตสูงขึ้นในทุกระดับการศึกษา ทั้งจากนักศึกษาในประเทศและต่างประเทศ ที่เข้ามาศึกษาในไทย ซึ่งจากงานนิทรรศการ การศึกษานานาชาติของไทยปี 2550  โดยกระทรวงพาณิชย์เมื่อเร็วๆ นี้พบว่าหลายสถาบันการศึกษาทั้ง ภาครัฐและเอกชนต่างมาร่วมออกงาน นำเสนอ หลักสูตรเด่นๆ ที่เป็น ที่ ต้องการของตลาด

                ทั้งนี้ “ผู้จัดการรายสัปดาห์” ได้พูดคุยกับ 3 มหาวิทยาลัยดังที่โดดเด่นในเรื่องหลักสูตรนานาชาติ  บอกเล่าข้อมูลและทิศทางในแวดวงการศึกษานานาชาติไว้อย่าง น่า สนใจ

รัฐฯ เชื่อปี’50 นศ.เรียนนานาชาติโต 5-10%               

                การุณ  กิตติสถาพร  ปลัดกระทรวงพาณิชย์  กล่าวว่า การบริหารการศึกษานานาชาติในไทยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและจริงจัง  โดยการศึกษาของไทย มีอัตรา การ เติบโต ในช่วง 2-3 ปี ที่ผ่านมา  เห็นได้จากการเข้าไปศึกษาหลักสูตรนานาชาติในไทยของนักศึกษาไทยและต่างชาติที่เพิ่มขึ้นจาก 63,754 คน ในปี 2547 เป็น 68,000 คนในปี 2548  ซึ่งการบริการการศึกษานานาชาตินี้ก่อให้เกิดรายได้กับประเทศเพราะนักเรียนนักศึกษาต่างชาติกว่า 20,000 คนจาก 72 ประเทศ ซึ่งกำลังศึกษา ในสถาบัน การศึกษา นานาชาติของไทยกว่า 300 แห่งทั่วประเทศ ได้ใช้จ่ายทางการศึกษา รวมประมาณปีละ 10,000  ล้านบาท
   
                และการที่นักเรียนนักศึกษาไทยจำนวนกว่า 48,000 คน ตัดสินใจศึกษาหลักสูตรนานาชาติในประเทศ แทนการศึกษาในต่างประเทศ เป็นการช่วยรักษาเงินตราต่าง ประเทศ ไว้ภายในประเทศนับแสนล้านบาท โดยคาดว่าในปี 2550  นี้ นักเรียนนักศึกษาที่สมัครเข้าเรียนนานาชาติ ในไทยจะเพิ่มขึ้นอีก 5-10 %

                 ปัจจุบันไทยมีสถาบันการศึกษานานาชาติจำนวน 161 แห่งแบ่งเป็นโรงเรียนนานาชาติ  110 แห่ง  และสถาบันอุดมศึกษา 51 แห่ง  ส่วนโรงเรียน หลักสูตร กระทรวง ศึกษาธิการ ที่ใช้ภาษาอังกฤษ เป็นสื่อการสอน English Program (EP)  จำนวน 187 แห่ง  แบ่งเป็นของรัฐบาล 66 แห่ง  เอกชน 121 แห่ง  นอกจากนี้ยังมีโรงเรียนอาชีพศึกษาอีก 11 แห่งและโรงเรียนหลักสูตรระยะสั้นอีก 14 แห่ง

8 ปัจจัยที่นักศึกษาไทยเลือกเรียนหลักสูตรนานาชาติในไทย	8 ปัจจัยที่นักศึกษาต่างชาติเลือกเรียนหลักสูตรนานาชาติในไทย
ความแข็งแกร่งของหลักสูตรเป็นที่ยอมรับ ค่าเล่าเรียนไม่สูง จำนวนอาจารย์ที่จบจากต่างประเทศมีมากขึ้น ทำให้คุณภาพ เทียบได้กับ ต่างประเทศ เมื่อจบการศึกษาสามารถหาทุนการศึกษาได้ง่าย สามารถไปเรียนต่อมหาวิทยาลัยอื่นๆ ในไทยได้ง่าย เมื่อจบการศึกษาจะได้เงินมากกว่าเรียนภาคภาษาไทยและหางานทำ ง่ายกว่า ปัจจุบันบริษัทมีความยืดหยุ่นให้พนักงานสามารถเรียนหนังสือได้มากขึ้น ไม่ต้องการให้เงินรั่วไหลออกต่างประเทศ	ค่าเล่าเรียนถูกกว่าประเทศอื่น และค่าครองชีพไม่สูง คุณภาพการศึกษาของไทยใกล้เคียงกับต่างประเทศ การเดินทางสะดวก คนไทยมีอัธยาศัยดีและให้การต้อนรับ บางแหล่งเป็นความร่วมมือของรัฐบาลกับรัฐบาลหรือการได้รับทุนจากรัฐบาลและบริษัท ย้ายตามครอบครัว ต้องการค้นพบสิ่งใหม่  และเรียนรู้วัฒนธรรมไทย มหาวิทยาลัยในไทยมีอาจารย์ต่างประเทศมาสอนซึ่งคุณภาพดี

10 อันดับมหาวิทยาลัยที่มีการแลกเปลี่ยนนักศึกษากับต่างชาติมากที่สุด

	ปี 2547(คน)	ปี 2548 (คน)
มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ	1,772	2,248
มหาวิทยาลัยมหิดล	308	476
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์	296	170
มหาวิทยาลัยเว็บสเตอร์	185	217
มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด	168	-
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์	160	179
มหาวิทยาลัยมิชชั่น	159	-
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	153	243
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่	152	146
มหาวิทยาลัยกรุงเทพ	139	123
มหาวิทยาลัยสยาม	-	170
มหาวิทยาลัยรังสิต	-	148

เจ้าตลาดมั่นใจหลักสูตรดีสร้างฐานนศ.ไทย-เทศเพิ่ม 

            กมล  กิจสวัสดิ์  ผู้อำนวยการฝ่ายวิเทศสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ  (เอแบค) กล่าวว่า สำหรับ ตลาด หลักสูตรนานาชาติ ในไทยนั้น พึ่งเริ่มเป็นที่นิยมเมื่อ 5-6 ปีที่ผ่านมา ในขณะที่ของเอแบคเปิดมานานแล้ว ทำให้ นักศึกษาต่างชาติที่เข้ามาศึกษา ในไทยกว่า ครึ่งหนึ่งเรียน อยู่ที่เอแบค ส่วนที่เหลือก็กระจายตัว อยู่ตามมหาวิทยาลัยอื่นๆ

             โดยเหตุที่ทำให้นักศึกษานิยมเรียนหลักสูตรนานาชาติของเอแบค เพราะคุณภาพของหลักสูตร ทำให้มีการ บอกกันปากต่อปาก ที่เอแบคจึงมีนักศึกษาเข้ามาเรียน แบบ ไม่ขาดช่วง โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษาต่างชาติ จะมี ปริมาณเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้เอแบคยังมีความร่วมมือกัน ในเรื่องของการแลกเปลี่ยนนักศึกษา ครูอาจารย์ หรือการทำวิจัย

             โดยหลักสูตรที่ด้รับความนิยมของนักศึกษาต่างชาติ คือ ด้านสังคมศาสตร์ บริหารธุรกิจไอที นอกจากนี้ นักศึกษา ต่างชาติ ยังนิยมเรียนด้านพยาบาล และไบโอเทค เนื่องจากสามารถนำไปประกอบอาชีพได้อย่างรวดเร็วทันใจ  ส่วน นักศึกษาไทย นิยมเรียนบริหารและไอที เนื่องจากมีชื่อเสียงมานาน

             สำหรับจำนวนนักศึกษา ปีที่ผ่านมาเอแบคมีนักศึกษาต่างชาติทั้งปริญญาตรี –เอก  2,200 กว่าคน  ในปี 2550  เพิ่มขึ้นเป็น 2,400 คน  แต่ละปีเอแบคจะมี นักศึกษาต่างชาติจบการศึกษาออกไป 400 กว่าคน ส่วนด้านการเติบโต ของ จำนวนชาติจากเดิม มี 60 กว่าชาติก็เพิ่มเป็น 77 ชาติ  ด้านจำนวนนักศึกษาไทย ที่เข้ามาเรียน ที่เอแบคมีปริมาณเท่าเดิม

             ส่วนด้านการแข่งขันนั้นเอแบคมองว่าไม่ได้แข่งกับสถาบันใด แต่มองการแข่งขันกับตัวเองมากกว่า ด้วยการทำหลักสูตรให้เป็นที่ยอมรับ นอกจากนี้ การมีนักศึกษา ต่างชาติ เข้ามาก็เท่ากับว่าเป็นการพัฒนามหาวิทยาลัยด้วย เพราะนักศึกษาต่างชาติจะกล้าพูดกล้าแสดงความคิดเห็นทำให้นักศึกษาไทยได้รับการพัฒนา ด้วยด้านการแข่งขัน กับมหาวิทยาลัย ในต่างประเทศนั้น ในการดึงนักศึกษาต่างชาติ เข้ามาเรียนนั้น  ถือว่ามีบ้างที่ไปแชร์ส่วนแบ่งตลาดของประเทศอื่นๆ มา

             กมล  กล่าวต่อว่า  สำหรับทิศทางต่อไปในอนาคตนั้น เชื่อว่าจะมีนักศึกษาไทยหันมาเรียนหลักสูตรนานาชาติมากขึ้น โดยเฉพาะในระดับปริญญาตรี  และปริญญาโท  เพราะ คนที่ทำงานอยู่ในไทยไม่สามารถทิ้งานไปเรียนต่อต่างประเทศได้ก็ต้องเรียนในไทยแทน

             ส่วนการออกไปโรดโชว์ที่ต่างประเทศนั้นทางเอแบคมีการทำอยู่เช่นกันเนื่องจากกรมส่งเสริมการส่งออกชักชวนซึ่งที่ผ่านมา เอแบคก็ได้รับการยอมรับเป็นอย่างดี จาก ต่างประเทศ และการออกโรดโชว์ ของสถาบันการศึกษา ยังเป็นการแสดง ให้เห็นว่านอกจากไทย จะเป็นเมืองท่องเที่ยว แล้วยังมี สถาบันการศึกษา หลักสูตรนานาชาติ ที่ได้การ ยอมรับด้วย

 ‘มธ ‘  เผยเหตุตลาดโต ร.ร.แห่เปิดอินเตอร์-ไบลิงกวัล

                 รศ.ดร.กุลภัทรา  สิโรดม   ผู้อำนวยการโครงการปริญญาตรี บริหารหลักสูตรนานาชาติ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์  กล่าวว่า สำหรับการเติบโต ของหลักสูตรนานาชาตินี้ ถือ ว่า มีการขยายตัวมากขึ้น โดยมีทั้งมหาวิทยาลัยของรัฐบาลและเอกชน  นอกจากนี้แทบเกือบทุกคณะก็เริ่มมีหลักสูตรนานาชาติเนื่องจากความต้องการของนายจ้างประกอบกับโรงเรียน ในกรุงเทพฯเกือบทั้งหมด มีหลักสูตรไบลิงกวัล  หรืออินเตอร์ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ทำให้นักเรียน ที่จบจากสายนี้ อยากจะเรียนต่อในด้านที่เป็นอินเตอร์

                 นอกจากนี้ ยังเป็นผลจากการที่โลกธุรกิจไม่ได้อยู่กันแบบแคบๆ  แต่เป็นโลกแบบไร้พรมแดน  โดยเฉพาะอย่างยิ่งการหาข่าวสารข้อมูลบนอินเตอร์เน็ต  ภาษาที่ใช้ ก็คือ ภาษาอังกฤษเป็นส่วนใหญ่ ฉะนั้นทำให้คนไทยมีความตื่นตัวในเรื่องของความสามารถทางด้านภาษามากขึ้น แม้ว่ามหาวิทยาลัยแต่ละแห่งจะมีการขยายตัว หลักสูตร นานาชาติ เพิ่ม มากขึ้น แต่มหาวิทยาลัยก็คงไม่สามารถเปิดรับนักศึกษาต่างชาติเข้ามาเรียนได้มาก  ทำให้นักศึกษาต่างชาติหันไปเรียนมหาวิทยาลัยเอกชนเป็น จำนวนมาก ด้าน การแข่งขัน กับ มหาวิทยาลัยอื่นๆ  นั้นธรรมศาสตร์ไม่เคยคิด ที่จะแข่งกับมหาวิทยาลัยใด  แต่มองว่าแข่งกับตัวเองมากกว่า  เพื่อก้าวให้ทันกับมาตรฐานที่เป็นระดับ ท๊อปของต่างชาติ

                สำหรับหลักสูตรนานาชาติของธรรมศาสตร์ที่ได้รับความนิยมในการเรียนของนักศึกษาไทยและต่างชาตินั้น  มีอยู่หลากหลายคณะ  แต่ที่เห็นมีการแข่งขันที่เข็ม ข้นทุกปี  คือ คณะพาณิชย์ศาสตร์และการบัญชี  เนื่องจากนักศึกษาที่มาเรียนคณะนี้มีคะแนนสอบเข้าที่สูง  โดยหลักสูตรนานาชาติของคณะจะมีนักศึกษาไทยเรียนอยู่ 98% และต่างชาติ 2 %

                โดยหลักสูตรนานาชาติปริญญาตรีคือหลักสูตร  BBA  ซึ่งหลักสูตรนี้ปีหนึ่งจะเรียนร่วมกันหมด  และเมื่อแยกสาขาก็จะมีสาขาบัญชี  การเงิน และการตลาดให้ ้เลือกเรียน ซึ่งหลักสูตรนี้มีข้อดีตรงที่นักศึกษาสามารถเปลี่ยนแปลงสาขาที่เรียนได้ตลอดเวลา  เพราะมองว่าหากนักศึกษาเข้ามาเรียนแล้วไม่ชอบและต้องทนเรียนต่อจนจบ จะทำให้เขา ไม่อยาก เรียนต่อได้

              ส่วนการพัฒนาหลักสูตร BBA  นั้นจะมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง  โดยจะดูหลักสูตรจากต่างประเทศเป็นหลัก  พร้อมทั้งมีการทำวิจัยเพื่อดูความต้องการนายจ้าง ด้วย นอกจาก นี้ จะทำให้หลักสูตรมีจุดเด่นแตกต่างจากหลักสูตรของมหาวิทยาลัยอื่น และต้องมีการบวกความสามารถพิเศษให้กับนักศึกษาด้วย  อย่างภาษาหรือ การฝึก งาน เพื่อ ให้ได้สัมผัส กับ ของจริง นอกจากนี้ จะมีการเสริมวิชาอื่นๆ  เข้าไปนอกเหนือจาก 3 เมเจอร์หลักด้านคณะอื่นๆ  ก็เชื่อว่าจะมีการขยายตัวหลักสูตรอินเตอร์กับ ไบลิงกวัลหมด  มหาวิทยาลัย จะต้องเปิด หลักสูตรนานาชาติเพิ่มขึ้นไปด้วย อย่างไรก็ดี  มองว่าต่อไปประเทศไทยจะเปิดเป็นหลักสูตรนานาชาติทั้งหมด  คงต้องดูความ พร้อมของคนทั้งประเทศก่อนอย่างที่ผ่านมา มาเลเซีย เคยมีการปรับหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษอย่างเดียว   สุดท้ายก็ต้องกลับมาเป็นแบบภาษาอังกฤษผสมกับภาษาท้องถิ่น

‘ว.การจัดการ ‘ เชื่อมหาวิทยาลัยควรสนองความต้องการ-แบรนดิ้งดี

                บุริม  โอทกานนท์   ประธานหลักสูตรการจัดการ การตลาดวิทยาลัยการจัดการ  มหาวิทยาลัยมหิดล  กล่าวว่า  ปัจจุบันหลักสูตรนานาชาติ มีการแตกสาขาออกมามาก เพื่อ รองรับ กลุ่มเป้าหมายที่เป็นเฉพาะทาง  โดยหลักสูตรนานาชาติที่เปิดอยู่ในปัจจุบัน ถือว่าสามารถตอบสนองความต้องการของผู้เรียนได้

                สำหรับปัจจัยในการเลือกเข้าเรียนหลักสูตรนานาชาติ  นักศึกษาจะพิจารณาที่หลักสูตรสามารถตอบสนองความต้องการของเขาได้  และแบรนดิ้งของมหาวิทยาลัย ในขณะที่ การโฆษณาไม่มีผลเห็นได้จากนักศึกษาของมหาวิทยาลัยการจัดการประมาณ 70-80%  ไม่ได้เลือกเพราะโฆษณา แต่เป็นการบอกต่อของเพื่อน

                ด้านการแข่งขันนั้นมีปริมาณมากขึ้น  เนื่องจากมีการเรียนอินเตอร์กันตั้งแต่เด็ก  ส่วนในอนาคตคาดว่าหลักสูตรนานาชาติจะมีการเรียนเป็นภาษาจีน เพราะขณะนี้ ประเทศ จีนกำลังมีการขยายตัวมากขึ้น ปริมาณคนที่ต้องการเรียนภาษาจีนก็มีสูง และหากอนาคตจีน มีการปรับราคา ค่าเล่าเรียนสูงขึ้น นักศึกษาไทย ก็จะมามองมหาวิทยาลัยไทย ที่มีหลักสูตรนานาชาติที่เป็นภาษาจีนแทน

                สำหรับคุณภาพของหลักสูตรนานาชาติในไทยนั้นถือว่าคุณภาพไม่แตกต่าง เพราะการศึกษาเป็นสากล  สิ่งที่ประเทศตะวันตกสอนอยู่มหาวิทยาลัยไทยก็สามารถทำได้  นอกจากนี้มหาวิทยาลัยไทย ยังมีแหล่งข้อมูลเปิดกว้างรวมทั้งมีการเชิญอาจารย์ต่างประเทศเข้ามาสอนในไทยเป็นจำนวนมากด้วย

                บุริม  กล่าวต่อว่า  ทิศทางหลักสูตรนานาชาติจะสร้างหลักสูตรแบบตอบสนองกลุ่มคนเล็กๆ มากขึ้น นอกจากนี้ทุกแห่งจะพัฒนาคุณภาพให้มากขึ้น เพราะนักศึกษา จะเลือก เรียน โดยดูจากคุณภาพและชื่อเสียงของสถาบันเป็นสำคัญ  และทุกแห่งจะต้องทำให้ค่าใช้จ่ายไม่สูง  มีความยืดหยุ่นได้ สภาพแวดล้อม ต้องดี รวมทั้งระยะเวลา ในการเรียน จะต้อง ไม่ยาวนานไปเพราะมีผลต่อการไม่เลือกศึกษาต่อ  อย่างปริญญาโท ควรจะเรียนไม่เกิน 2 ปี หรือเป็นหลักสูตรดับเบิ้ลดีกรี

                ด้านการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรนานาชาติของวิทยาลัยการจัดการนั้น
1. จะสร้างหลักสูตรที่เป็นสากล เน้นหลักสูตรที่เป็นเฉพาะเรื่องมากขึ้น และเมื่อเรียนจบแล้ว ต้อง สามารถไปทำงาน ที่ประเทศอื่นๆ ได้ด้วย
2. ต้องมีการเพิ่มอัตรานักศึกษาต่างชาติให้มากขึ้นจากปัจจุบันที่มีนักศึกษาต่างชาติอยู่ 25 % ต้องเพิ่มให้เป็น 40%  
3. มีการปรับปรุงเทคโนโลยีให้สามารถรองรับนักศึกษาได้  อย่างมีการเรียนแบบออนไลน์นอกจากนี้  ต้องมีการพัฒนาตำรา เพื่อตอบสนอง ความต้องการของ นักศึกษาต่างชาติ มากขึ้น  พร้อมทั้งต้องมีห้องสมุดออนไลน์ไว้รองรับนักศึกษา  เพื่อไม่จำกัดในเรื่องของสถานที่ในการเรียน

10 อันดับสถาบันที่มีนักศึกษาต่างชาติเข้าเรียนมากที่สุด	10 อันดับหลักสูตรที่นักศึกษาต่างชาติเข้าเรียนมากที่สุดปี 2549
มหาวิทยาอัสสัมชัญ มหาวิทยาลัยมหิดล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเว็บสเตอร์ (ประเทศไทย) มหาวิทยาลัยชิลเลอร์ - แสตมฟอร์ด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมิชชั่น จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ มหาวิทยาลัยกรุงเทพ	บริหารธุรกิจ การตลาด ภาษาไทย ศิลปศาสตร์ ธุรกิจ การจัดการทั่วไป การจัดการธุรกิจระหว่างประเทศ คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ บริหารจัดการทั่วไป